姓名：初彤
邮箱：
Ø chutong@jlu.edu.cn
教育背景：
2010-2011 美国富布赖特访问学者
2003-2006 吉林大学外国语学院 外国语言学及应用语言学 硕士
2004-2005 美国霍普金斯大学中美文化中心 学习
1999-2003 吉林大学外国语学院 商务英语 本科
职称/职务：
Ø 副教授/硕士生导师
研究领域：
Ø 外国语言学及应用语言学
主要研究方向：
Ø 外语教学、外语教师发展、话语分析
学术兼职：
Ø 中西语言哲学研究会会员
科研项目：
2022-- 吉林大学课程思政学科育人示范课程项目“学术英语写作课程思政”
2021-- 吉林省社会科学重点基地项目“基于高阶思维能力培养的吉林省高校教师共同体研究”
2021-- 吉林大学教师发展项目“新时期高校外语教师专业发展的多元路径整合研究”子项目负责人
2021-- 吉林大学哲学社会科学横向课题“中国新工科翻译及对外传播的研究——以FOPS&ROPS有限元分析为例”
2019-2021 吉林大学本科教改项目“实验班英语写作教学中的思辨能力培养研究”
2015-2017 吉林大学本科教改项目“多元教学目标体系下实验班学术英语PBL教学模式探究”
2014-2016 吉林省社会科学基金“吉林省高校外语教科研人员的跨学科交往实践研究”
论文成果：
(2022). 本土与外籍教师合作教学路径探究——以东亚地区为例. 东疆学刊(39),3.
(2021). 拔尖人才外语课程德育目标的设定. 新课程研究, (35), P.23-24.
(2021) 教育新常态下高校外语教师专业共同体构建的有效路径探析. 科教导刊,(23), 3.
(2020) Cultivating and Assessing Critical Thinkers through Second Language Writing. Frontiers in Educational Research, 3(9).
(2019). 大学生自主反思维度探析——以英语学习为例. 中国外语(2), 7.
(2017). 融合式外语教学模式:一种新的探索与实践. 大学外语教学研究(1), 10.
(2016). 外语教师跨学科合作与互动发展途径探索--以探究式教学工作坊为例. 现代交际(14), 2.
(2015). 高校ESP教师专业化发展——台湾地区经验借鉴. 学理论(26), 2.
(2015). 香港高校英语课程设置对内地大学英语教学启示. 现代交际(7), 2.
(2015). 后方法论视域中大学英语教学语言技能融合模式探索. 外语学刊(1), 3.
(2014). 信息技术对大学英语选修课程体系优化与信息服务提升研究. 情报科学, 32(9), 6.
(2013). 情绪对二语写作创新影响的调查与实证研究. 中国外语(02), 63-68.
(2011). 以博弈论视角探析中西文化碰撞及文化全球化趋势. 文化学刊(4), 5.
(2010). 二语听力加工过程中的工作记忆效应. 河北理工大学学报：社会科学版(5), 4.
(2009). 运用注意引导策略促进听语形式习得. 长春师范大学学报, 28(2), 136-139.
教材编写：
2020 《大学英语口语语音与实训教程》，中国国际广播出版社.
2014 《新视野大学英语扩展教程4》，外语教学与研究出版社.
会议活动：
Ø 2022年6月10-12日 北京 第八届全国话语语言学学术研讨会 论文宣讲
Ø 2021年11月13-14日 武汉 第九届全国外语教师教育与发展学术研讨会 团队展示
Ø 2020年8月8日 在线 全国“外语教师教育”青年学者论坛 论文宣讲
Ø 2019年10月18-20日 长春 “跨语言及语境的元话语研究”国际学术研讨会 论文宣讲
